Ce défi s’adresse aux écoles primaires et a pour objectif d’encourager les enfants, parents et enseignants à se rendre à l’école de manière plus saine, en toute sécurité et en respectant l’environnement.

Durant une période de 2 semaines au mois de mai, les participants sont invités à tester des moyens de transports alternatifs, également appelés « actifs », à savoir la marche, le vélo, le covoiturage et les transports en commun.

En adoptant des moyens de transport actifs, les enfants prennent conscience de leur environnement et apprennent à se déplacer de manière sûre tout en partageant la route avec les différents usagers. Si ces modes de transport constituent des exercices physiques souhaitables et recommandés pour la bonne santé des enfants, ils permettent aussi de solutionner en partie les problèmes de circulation et de stationnement aux abords de l’école.

Le défi s’adresse aux écoles primaires, quelle que soit leur taille. Chaque école fixe elle-même, en début de campagne, l’objectif qu’elle souhaite atteindre.

Simple et ludique, le défi consiste à mobiliser les élèves et les parents à utiliser des modes de transports actifs pour se rendre à l’école. Que ce soit sur l’entièreté de leur trajet ou sur une partie.

Pour définir l’objectif de l’école et aussi pour avoir une idée de la répartition des modes de transport avant, le défi, un premier comptage est réalisé quelques semaines avant le défi. Cela permet aussi à l’équipe d’Empreintes d’évaluer la quantité de matériel à envoyer aux écoles.

Durant le défi, un relevé (à main levé) des modes de transport utilisé pour se rendre à l’école est réalisé quotidiennement. Ensuite, ces résultats sont à encoder en fin de la semaine sur le web ou à envoyer directement à l’équipe d’Empreintes pour qu’elle encode les résultats de votre école.

Enfin, un comptage est également prévu deux semaines après le défi, pour évaluer  la durabilité des bons comportements mis en œuvre durant le défi.

Résultats (partiels) de la campagne de septembre 2020 : 

• 12 écoles
• 138 classes
• Plus de 1500 élèves
• Objectif visé moyen : 56% de modes actifs !

HISTORIQUE

Septembre 2018 :

En 2015-2016 en Wallonie :

Durant cette année scolaire, 2 campagnes ont été menées, l’une en mai 2016 et l’autre durant la semaine de la mobilité en septembre 2016. Certaines écoles ont également, de façon marginale, participé au défi “Émile, le serpent mobile” en dehors de ces périodes.  Au total, pour l’ensemble de ces 2 campagnes, le défi “Emile, le serpent mobile” a rassemblé 7288 élèves de 353 classes provenant de 67 écoles.

Selon les données encodées, la progression moyenne de l’utilisation des modes actifs aux abords des écoles est de l’ordre de 13 %, passant de 53% avant le défi pour se maintenir à 66% quelques semaines encore après le défi. C’est un résultat très encourageant, tant pour le nombre d’élèves et d’écoles participantes que pour la progression constatée dans l’usage des modes doux.

En 2014-2015 en Wallonie :

Durant cette année scolaire, 2 campagnes ont été menées, l’une en mai 2015 et l’autre durant la semaine de la mobilité en septembre 2015. Certaines écoles ont également, de façon marginale, participé au défi “Émile, le serpent mobile” en dehors de ces périodes.  Au total, pour l’ensemble de ces 2 campagnes, le défi “Emile, le serpent mobile” a rassemblé 2728 élèves de 372 classes provenant de 34 écoles.

Selon les données encodées, la progression moyenne de l’utilisation des modes actifs aux abords des écoles est de l’ordre de 17 %, passant de 19% avant le défi à 36% durant le défi. Malheureusement, nous n’avons pas pu récolter assez de données “après” le défi pour mesurer de façon significative, l’impact de ce défi dans les semaines qui ont suivis la mobilisation scolaire.

La synthèse des résultats de 2014 à 2017 au niveau européen :

Imaginé par l’asbl Mobiel 21, le défi « Émile, le serpent mobile » a été étendu à 19 pays européens grâce au soutien de la Commission Européenne.

En fédération Wallonie-Bruxelles, ce projet a reçu le soutien de :

• la Wallonie,
• la Région de Bruxelles-Capitale

Nous avons également la chance de collaborer avec Fahr Mit VoG pour les écoles germanophones.

• LE DÉFI
  La participation au défi « Émile, le serpent mobile » est entièrement gratuite et l’inscription se fait via un formulaire en ligne.

  Une fois le comptage « AVANT » effectué, nous vous envoyons le matériel nécessaire à la mise e place du défi.

• LES ANIMATIONS SCOLAIRES
  Réservé aux écoles wallonnes, cet accompagnement pédagogique (avant le défi) est proposé à 5 classes d’écoles, de communes et de provinces différentes.

  Les animations sont articulées autour de 3 interventions de 4 périodes de cours, de février à mai, ainsi qu’une rencontre avec la commune à la fin du processus.

• Formulaire de comptage AVANT le défi
• Formulaire de comptage PENDANT le défi
• Formulaire de comptage APRÈS le défi
• Le MANUEL pour les enseignants.

Vous avez une questions sur les défi ou l’accompagnement pédagogique proposé aux écoles wallonnes?

N’hésitez pas à nous contacter par email
ou par téléphone au 081 390 660